"(...)Los aportes de Vygotsky nos permiten visualizar al "niño que aprende" inmerso en su cultura y entender que la adquisición de conocimientos se origina a partir del intercambio social.
En su ley de doble formación enuncia que toda función psicológica superior (lenguaje, formación de conceptos, memoria lógica, atención voluntaria, etc.) aparece primero entre personas para luego hacerlo en el interior del propio niño. Esta transformación de lo externo o interpsicológico en interno o intrapsicológico no resulta una simple impresión refleja de afuera hacia adentro sino una reconstrucción por parte del sujeto (proceso de internalización). Es decir que todo proceso cognitivo tiene una génesis social, se origina a partir de la relación con otros seres humano para luego pasar a ser propiedad del sujeto.(...)"
UN ANDAMIO PARA COMPRENDER LOS CONCEPTOS DE ZDP Y ANDAMIAJE
LIC. CLAUDIA ALONSO
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