Cuaderno de clase y de tratamiento

El cuaderno de tratamiento hereda las características del cuaderno de clase porque condensa mandatos familiares, escolares y culturales.

El cuaderno para los sujetos con problemas de aprendizaje es un objeto ligado a la escuela y vinculado al fracaso.  El cuaderno de clase daría cuenta de lo que  le enseñaron al niño y de lo que él aprendió, es un documento que  certifica éxitos y fracasos, logrando convertirse en testimonio de cada momento escolar.   El cuaderno de tratamiento es un espacio privilegiado que se caracteriza por la libertad de escribir y dibujar de su dueño, sin temor a ser censurados o calificados, desde sus posibilidades y desde sus propios tiempos, donde se expresan sentimientos y pensamientos privados que luego se harán públicos al ser compartidos en el grupo[i].

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[i] Cuevas, Marta y otros. (1995). “Cuaderno y producción escritas en el tratamiento”.  En Revista  Aprendizaje Hoy Nº 32. Bs. As

Gabriela Castellano